总访问量:405142人次 总浏览量:881489 人次今日访问:507 人次 登录 设为特区彩票网 加入收藏
您现在的位置:石家庄市第二十五中学 >> 教学> 教学研究>> 正文内容

教学研究

2016 ---2017年度第一学期历史组工作总结

作者: 来源:教学处 发布时间:2017年01月13日 点击数:

李翠艳


上学期期末和本学期开学初全组精心制定了本组目标和计划,各备课组也制定了更为详实可行的具体措施,高三的奋斗目标精确到人数和分数,非毕业班除远期高考目标外,还有学考和期末考试目标,各组长坚持在平时教学中检查回顾落实情况,查漏补缺,及时改进。

一、教学日常工作

高三年级:何老师担任两个班的历史课并担任文综备课组长,认真制定两轮复习计划,把四种版本的教材进行整合,灵活地进行补充拓展,再结合高考题按照题型讲解,螺旋式推进。每周一考,从简单到难题练习到位,重点把衡中、唐山、银川一中的习题归类,总结解题方法进行有效指导,有条不紊地提升着学生的能力。

高二年级:学考前徐英杰老师三个班,鄂老师一个班兼跨高一三个班,学考后由徐老师担任两个文科班的课,进行选修教学,并与必修相结合,学生普遍反映收获很大。时间、阶段特征反复记忆法、知识网络化都从不同的角度强化记忆,用高三的要求来增强他们的知识储备,提高综合素质。 

高一年级由李翠艳和鄂明秋担任。一起探讨扎实有效的教学方法,坚持周测,始终坚持对起始年级的学生学习习惯的培养,包括坐姿、怎样背诵知识、怎么记笔记都要手把手地教,已经初见成效,很多人的历史成绩有了不同程度的提高。期末复习准备了复习提纲,选择题狂练,知识小测等分单元进行过关复习。

二、教研方面

1、校外学习:高三何老师假期进行了研讨培训,参加了市里、区里组织的各项教研活动。到一中教研,听专家讲座。三个备课组到正定听市里高中的评优课,到81中听初中历史评优课。到二中南校区听教材分析和新课型。倾听了外省和本省历史专家的指导,包含了教材的使用和整合,借鉴了其他学校好的方法,新授课的新思路等不同角度的培训,有助于我们摸索出一条充分利用教材又不局限于教材的灵活模式。

 2、校内学习:周三第二节集体备课,三个年级的资源共享,包括高三的试题一起探讨。何老师把积累的主观题答题方法总结出来研磨,相互学习,很有收获。同组互相听课评课。由QQ群随时随地研讨难题。鄂老师把她当评委的听课和评课收获也毫无保留地分享给大家,对于以后的教学很有指导意义。

     3、我代表组里上了一节精品课,复习讲解与学生自我理解相结合,大大提高上课效率。在校长公开课上,鄂老师用丰富的材料,扎实的功底打造了时效课堂。

本学期时间短,教学任务非常紧张,三个年级都在进行紧张的期末备考,所以历史竞赛和研究性学习没有开展。

反思我们的工作,还有许多不足。知识的大容量,学生们的基础水平和理解力制约着教学效果,怎样打开突破口,让历史课堂更高效,备课、讲课、学生研讨,当堂练习这些环节的时间分配还需要细细研讨,精英中学的模式值得借鉴,我们可以根据自己的情况重新设计,让学生充分参与进来,在老师的引领下一步步理解和接受知识,提高成绩和能力。在新的学期我们会按照学校的要求和计划充实新的教研活动内容。一边用心在教学设计这方面改进,合理分配,及时反思不断完善我们的教学,一边开展丰富的活动,让历史组在各方面有更好的发展和进步。

                                

                                                         2017年1月5
打印文章 关闭页面